BREAKOUTEDUEL SECRETO DE LAS SILLAS

• NIVEL EDUCATIVO

Primero de primaria

• NARRATIVA

El primer día de colegio, cuando llegamos a la clase la encontramos organizada en grupos.          Cuando vamos a sentarnos nos damos cuenta de que nos faltan las sillas. ¿Qué habrá pasado?.

De repente, en la pizarra digital, aparece un personaje que nos dice que él ha sido quien nos ha            quitado las sillas, y que si las queremos recuperar hay que pasar unas pruebas. También nos                dice que las pruebas están encima de la mesa de cada grupo y que allí pone quien forma cada              grupo.

• TIEMPO ACTIVIDAD

120 minutos.

• DISPOSICIÓN DE LOS GRUPOS Y Nº TOTAL DE PARTICIPANTES

 Haremos 5 grupos de 4 alumnos/as y uno de 5. Los repartiremos por la clase, serán grupos         heterogéneos.

• PRUEBAS

   

PASO	UBICACIÓN	CANDADO		PRUEBA	SOLUCIÓN	OBJETOS	LLEVA A
1	CLASE			Video presentación	Sobre principal	Sobre DIN A-4	Sobres pruebas
2	CLASE			ROT – 13	“Si las sillas”	Sobre 1	Sobre 2
3	CLASE			Crucigrama	“un número”	Sobre 2	Sobre 3
4	CLASE			Filtro rojo	“quieres encontrar”	Sobre 3	Sobre 4
5	CLASE			Laberinto	“has de utilizar”	Sobre 4	Sobre 5
6	CLASE PATIO		Candado aspa	Numero secreto	Cada equipo tiene uno para poder abrir el candado.	Sobre 5	Candado final y sillas.

• PRUEBA 1    ROT-13. 

Tendrán que encontrar un trozo de frase: "Si las sillas"

• PRUEBA 2    CRUCIGRAMA

Las letras sombreadas en color rojo nos llevarán a otro trozo de frase: "un número"

Dentro de este sobre habrá un papel celofán rojo para la siguiente prueba.

• PRUEBA 3     FILTRO ROJO

Aplicando el papel celofán rojo encima del cuadro de letras aparecerá el siguiente mensaje:                  "quieres encontrar"

• PRUEBA 4     LABERINTO

Siguiendo el laberinto colorean el camino y aparecerá el siguiente mensaje: "has de utilizar".

• PRUEBA 5        NÚMERO SECRETO

Han de encontrar el número secreto que será el que abra el candado que habrá en la puerta del  comedor donde estarán las llaves.

       

• ACTIVIDAD FINAL     CANDADO ASPA.

La última prueba nos llevará al patio, donde habrá un mural grande con varios candados.                    Escribirán allí el número secreto de cada grupo y luego un miembro de cada grupo introducirá            su número secreto y entre todos abriremos el candado para poder acceder al comedor donde,                ¡estarán las sillas!!!!

VENTAJAS QUE SUPONE CREAR UN BREAKOUTEDU

Todos, o casi todos, sabemos que hoy en día hay mejores formas de aprender que basándonos en un libro de texto. Se puede ir mucho más lejos y podemos hacerlo a través del juego.
El juego es muy importante en el desarrollo del niño/a y se ha podido comprobar que el juego estimula el aprendizaje.
Podemos ver que el juego aporta muchos beneficios al desarrollo del niño:

• Aumenta la autoestima.
• Exterioriza su personalidad.
• Se desarrollan capacidades motoras.
• Adquiere habilidades sociales: cooperación,respeto.
• Perfecciona su lenguaje.
• Aumenta su desarrollo intelectual.
• Aprende a memorizar y a razonar.
• Son nuevos aprendizajes y nuevas experiencias.

Con todo esto, a través del juego, los niños van adquiriendo conocimientos y capacidades con un menor esfuerzo. Por ello podemos decir que el juego es parte fundamental en su aprendizaje.

De todo esto la importancia o la ventaja de aplicar un BreakOutEdu en las aulas. 

Tiene muchas ventajas ya que hay trabajo en equipo, cooperación, trabajo individual y se desarrollan muchas capacidades de los alumno y lo más importante, la motivación y la inclusión.

No debemos olvidar que la aplicación del BreakOutEdu ha de cumplir unos objetivos específicos y ha de servir para que los alumnos aprendan lo que nos hemos propuesto.

BREAKOUTEDU

 Este BreakOutEdu lo quiero hacer en mi clase de pRimero de primaria.

NARRATIVA

Estamos en clase y llega lo hora de cambiar de asignatura. Llamo a los encargados de repartir los libros de mate y cuál es nuestra sorpresa: ¡Los libros de mate han desaparecido!
En lugar de los libros de mate encontramos un sobre grande que pone:
"Si queréis recuperar los libros de mate, seguid las instrucciones".

MECÁNICAS

Creo que al ser el primero que hacemos lo vamos a centrar en RETOS Y MISIONES que tendrán que ir superando hasta conseguir llegar a descubrir donde están los libros. Se puede usar también la CLASIFICACIÓN  para ver que grupo es el más rápido.

DINÁMICAS

Hay una COMPETICIÓN para ver quién es el que consigue primero descubrir donde están los libros de mate. Hay una RECOMPENSA, en este caso serían los libros de mate y espero que haya mucha, mucha DIVERSIÓN.